Resumo: Identíficamos as experiências e necessidade dos médicos residentes matriculados no Programa de Residência Médica da Famema em 2003 quanto ao uso de fontes de informaçõess e bibliotecas durante a graduação. O grupo estudado foi composto por médicos formados por várias escolas de medicina do País e nas metodologias de ensino tradicional e aprendizagem baseada em problemas (ABP). Os resultados mostraram que menos da metade (44,15%) dos médicos está saindo da graduação sem capacitação em buscas de informações. Frente aos resultados sugerimos que as bibliotecas pertencentes às instituições que mantêm cursos de residência médica ofereçam esse serviço aos médicos residentes, como uma forma de sanar as dificuldades daqueles que ainda não contam com essa capacitação durante a graduação.

Abstract: This study identified the expcricnces and needs of medical residents enrolled in the Medical Residence Program at Famema in 2003, conceming the use of information sources and libraries during their undergraduete training. The study group consisted of physicians trained at various schools of medicine in Brasil, both in traditional teaching and problem-based learning (PBL) methodologies. The results showed that less than half (14.15%) of the physicians finish undergraduate education with any training in information searches. Bascd on thesc results, we suggest that the libraries belonging to institutions with medical residency programs offer this service to the medical residents as a way of solving the difficulties of those who have missed such training during their undetgraduate courses.